IF Goiano recebe Conceito A na avaliação nacional do Pibid
Resultado da Avalia Pibid reconhece a qualidade do projeto institucional e as ações de formação docente desenvolvidas em parceria com escolas públicas.
Instituto Federal Goiano recebeu Conceito A na Avalia Pibid, avaliação dos projetos institucionais do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. A iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) analisa a qualidade dos projetos e sua contribuição para a formação de estudantes de licenciatura.
No IF Goiano, o projeto reúne sete subprojetos nas áreas de Química, Educação Física, Biologia, Matemática, Pedagogia e Alfabetização. São dez núcleos de iniciação à docência, implementados e mantidos em atividade durante o período avaliado. A proposta aproxima os licenciandos do cotidiano das escolas públicas e articula formação acadêmica, planejamento e prática pedagógica.
Entre os resultados apresentados à Capes estão cerca de 240 Planos de Ação Pedagógica, portfólios e processos de avaliação e replanejamento. As atividades incluíram diagnóstico das escolas, observação, planejamento e desenvolvimento de regências e projetos, com acompanhamento de professores supervisores e coordenadores de área.
O projeto também promoveu o itinerário formativo “Formação Docente em Ação”, com média de 40 horas por semestre. A programação reuniu palestras, oficinas, cursos on-line e seminários, com a participação de bolsistas, professores da Educação Básica e representantes das redes de ensino.
As ações envolveram práticas interdisciplinares, recursos tecnológicos e estratégias inclusivas, como materiais adaptados, impressão 3D, robótica, jogos digitais e atividades em laboratórios. Em 2025, a Mostra Híbrida, o Concurso de Vídeos sobre Ciência, Arte e Inovação e o X Circuito Beija-Flor alcançaram aproximadamente 1,4 mil estudantes da Educação Básica.
Produção acadêmica e vínculo com a licenciatura
A participação dos bolsistas também se refletiu na produção acadêmica: foram apresentados 27 trabalhos no X Encontro Nacional das Licenciaturas e IX Seminário Nacional do Pibid. O projeto ainda prevê a organização de um livro coletivo com 17 capítulos.
O relatório institucional registra que cerca de 90% dos licenciandos que responderam à pesquisa reconheceram a importância do Pibid para sua permanência no curso. O IF Goiano também fortaleceu a articulação entre o programa e os estágios curriculares supervisionados das licenciaturas, reconhecendo atividades do Pibid na formação dos estudantes, conforme as normas institucionais e os projetos pedagógicos dos cursos.
O resultado reafirma a contribuição do Pibid para a formação de futuros professores e para a cooperação entre o IF Goiano, as escolas públicas e as comunidades atendidas.
Diretoria de Comunicação Social
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